Publications

Here we gradually publish the full texts of our teachers' papers.

• Article2026

  Gamified English Language Teaching in Higher Education in the Context of War: Motivational and Psycho-Emotional Aspects

  Oliinyk O., Bevz N., Derevianko I., Shuliakov I.

  TESL-EJ (The Electronic Journal for English as a Second Language), Vol. 30, No. 2

  Olha Oliinyk and co-authors on gamification in blended English learning during the war: a pedagogical experiment with 84 students, higher motivation and lower situational anxiety — with gamification working as a tool of emotional support rather than a route to better grades.

• Conference paper2026

  Integrating Artificial Intelligence into EFL Teaching: Practical Tools for Scaffolding and Feedback

  Oliinyk O.

  TESOL-Ukraine National Convention 2026 «ELT as an Act of Hope in Challenging Times: Rooted in Reality, Reaching for Renewal» (Book of Papers) · укл. Л. Гнаповська, О. Ільєнко, М. Цегельська, Л. Кузнецова

  At the 2026 TESOL-Ukraine national convention, Olha Oliinyk shares hands-on experience of integrating artificial intelligence into EFL teaching: three AI tools (NotebookLM, Gemini, Claude) used as scaffolding for learning, formative feedback and building students’ AI literacy.

• Conference paper2025

  How AI Transforms Language Teaching: The Role of a Teacher in the New Reality

  О. Олійник

  Культурологія та соціальні комунікації: інноваційні стратегії розвитку : матеріали міжнародної наукової конференції (20–21 листопада 2025 р.) : у 2 ч. Ч. 1 / Харківська державна академія культури ; [під ред. доц. Н. Рябухи та ін.]. Харків : ХДАК, 2025. 316 с. · Секція «Філософські, правові, психологічні, гуманітарні та управлінські аспекти розвитку культури»

  Olha Oliinyk’s 2025 conference paper on how AI is reshaping English teaching: chatbots and adaptive platforms take over the routine, while the teacher becomes a learning architect and an ethical guide.

• Article2025

  Corpora and the Study of Language Evolution: A Historical Linguistics Perspective

  Tsanko I. I.

  SWorldJournal · Issue 30, Part 4 · 2025 · ISSN 2663-5712

  Ivan Tsanko on diachronic corpora in historical linguistics — how collections of texts from different eras reveal the way language actually changed over centuries.

• Conference paper2025

  Corpus Linguistics in ELT: Benefits and Limitations

  Tsanko I. I.

  Матеріали 79-ї підсумкової наукової конференції професорсько-викладацького складу УжНУ (м. Ужгород, 25 лютого 2025 р.) · Ужгородський національний університет

  Ivan Tsanko weighs the benefits and limitations of Data-Driven Learning in ELT — the corpus-based approach where learners explore authentic language themselves — and argues for a gradual rollout.

• Coursebook2025

  English for Choreographic Art Students

  Борисова А.О., Бевз Н.В., Дерев’янко І.В., Олійник О.В.

  Харківська державна академія культури (ХДАК) · 138 с.

  A practical English coursebook for choreography students (speciality «Choreography»), co-authored by Olha Oliinyk: reading and critically analysing professional English texts, discussing them and presenting creative projects in English. KhSAC, 2025.

• Conference paper2024

  Developing ESL/EFL Teaching Materials Using Corpus-Based Insights

  Tsanko I. I., Holyk S. V.

  «Іноземна філологія у ХХІ столітті»: тези доповідей ХVІ Міжнародної наукової конференції (м. Запоріжжя, 22 листопада 2024 р.) · Запорізький національний університет, факультет іноземної філології · у 2 т. · Запоріжжя: ЗНУ, 2024. Т. 2

  Ivan Tsanko and S. V. Holyk show how corpus linguistics helps build ESL/EFL teaching materials and brings English instruction closer to real, living language.

• Conference paper2024

  EFL Teachers’ Perspectives: Exploring Attitudes Towards Game-Based Method of Teaching

  Tsanko I.

  «Актуальні питання лінгвістики, світової літератури та художнього перекладу» · Львівський національний університет імені Івана Франка, факультет іноземних мов · Львів, 2024

  Ivan Tsanko surveys eight EFL teachers at Svalyava School №1 to explore their attitudes toward the game-based method of teaching. The key finding: teachers are open to games but use them rarely, and the barrier is not their attitudes but a lack of methodological training.

• Coursebook2024

  English for Audiovisual Art Students

  Борисова А.О., Бевз Н.В., Олійник О.В., Дерев’янко І.В.

  Харківська державна академія культури (ХДАК) · 105 с.

  A practical English coursebook for students of «Audiovisual Art and Production» (film and television), co-authored by Olha Oliinyk: reading and critically analysing professional English texts, discussing them and presenting creative projects in English.

• Conference paper2023

  Braving the Odds: How Teachers in Kharkiv (Ukraine) Continue to Teach English Online Despite War

  Oliinyk O.

  2023 TESOL-Ukraine National Convention «Teaching English in Wartime: Challenges and Opportunities for Community Building and Social Change» (Book of Papers) · Львів: ПП «Марусич», 2023 · укл. О. Ільєнко, М. Цегельська, Л. Кузнецова

  Olha Oliinyk’s 2023 TESOL-Ukraine convention paper on how educators in Kharkiv keep teaching English online during the war: the shift to remote instruction, its flexibility and reach, and the practical limits — drawn from her own work across three institutions.

• Article2022

  Teaching Perception Change in Ukraine: Before and During the Pandemic

  Oliinyk O., Dymchenko O., Derevianko I., Bevz N.

  Витоки педагогічної майстерності (Sources of Pedagogical Mastery), Полтавський національний педагогічний університет ім. В. Г. Короленка, Вип. 30, 2022 · ISSN 2075-146X (print) / 2616-6623 (online)

  Olha Oliinyk and co-authors compare two surveys of Ukrainian teachers and students (251 participants) — before the pandemic and after a year of online learning: satisfaction with the remote format rose to 68.5%, and the mixed mode became the most popular choice.

• Article2022

  Assessing the Application of Online Computer Translators while Learning English in Ukraine (KhSAC)

  Filipova L., Oliinyk O., Shelestova A.

  IJCSNS International Journal of Computer Science and Network Security, Vol. 22, No. 5, May 2022

  Olha Oliinyk and colleagues study how Ukrainian students use online translators and dictionaries while learning English — from Google Translate to Multitran and Cambridge Dictionary — and how they rate the translation quality.

• Coursebook2022

  Professional English for Choreographers

  Олійник О.В., Бевз Н.В., Дерев’янко І.В.

  Харківська державна академія культури (ХДАК) · 63 с.

  A study guide for master’s students in choreography, co-authored by Olha Oliinyk: professional English for choreography specialists — subject vocabulary, online dictionaries and writing abstracts of research articles.

• Coursebook2022

  Professional English for Musicians

  Олійник О.В., Бевз Н.В., Дерев’янко І.В.

  Харківська державна академія культури (ХДАК) · 65 с.

  A study guide for master’s students in music, co-authored by Olha Oliinyk: professional English for musical-art specialists — subject vocabulary, online dictionaries and writing abstracts of research articles.

• Article2021

  Збереження комунікативного впливу на сферу емоцій при перекладі ідеаційних промов (на матеріалі інтернет-платформи TED)

  Чухно М. С. (зараз Марія Воробйова), Кайсіна Д. М., канд. філол. наук, доц.

  Mariia Vorobiova (Chukhno) and D. Kaysina study how Ukrainian translations of TED talks preserve the emotional power of the original.

• Article2019

  Distance Learning International Models and Problems of Their Implementation in Ukrainian Universities

  Oliinyk O., Filipova L., Shelestova A.

  Colloquium-journal #2(26), 2019, ч. 3 (розділ Pedagogical Sciences)

  Olha Oliinyk and colleagues from the Kharkiv State Academy of Culture analyse the international experience of distance learning — the types of institutions, the choice of an information system — and why it takes root so slowly in Ukrainian universities.

• Article2019

  Інноваційні технології дистанційного навчання іноземної мови для студентів немовних ВНЗ

  Олійник О.В.

  Лінгвістичні дослідження (збірник наукових праць ХНПУ ім. Г. С. Сковороди), Вип. 38, 2019 · ISSN 2312-7546

  Olha Oliinyk on innovative distance-learning technologies for teaching foreign languages to students of non-linguistic universities — the role of the Internet and computer tools, learner autonomy, and the types of distance language courses.

• Article2019

  The Survey of Distance Education Degree Programs and Learning Platforms in the USA

  Oliinyk O.V., Derevianko I.V.

  East European Scientific Journal (Wschodnioeuropejskie Czasopismo Naukowe), Warsaw, Poland — #2(42), 2019, том 4

  Olha Oliinyk and Inna Derevianko survey distance education in the USA — full online degree programmes and learning platforms — and why well-run online study matches face-to-face results.

• Article2018

  A Survey on Distance Learning Popularity and Credibility Value in Ukraine

  Oliinyk O.V., Derevianko I.V.

  East European Scientific Journal (Wschodnioeuropejskie Czasopismo Naukowe), Warsaw, Poland — #3(31), 2018, part 5

  Olha Oliinyk and her co-author surveyed 120 people on how Ukrainians perceive distance learning — the online format, its credibility, and why many still prefer the traditional classroom.

• Conference paper2018

  The Teaching of Foreign Languages in Europe

  O. Oliinyk, Elvira Veliulayeva

  2018 TESOL-Ukraine National Convention «ELT in Ukraine: New Ways to Success» (Book of Convention Papers) · Ministry of Science and Education of Ukraine, U.S. Embassy in Ukraine, TESOL-Ukraine · у партнерстві з International Language Centre та Agency of Foreign Languages «RUNA»® · Lviv, March 9–10, 2018

  Olha Oliinyk and Elvira Veliulayeva’s 2018 TESOL-Ukraine convention paper on EU language policy: the “Barcelona objective” of two foreign languages, why Europe invests in language learning, and the Eurydice figures on which languages are taught at school and to what level.

• Conference paper2017

  Розроблення онлайн-курсу: першочергові завдання

  Олійник О. В.

  Культурологія та соціальні комунікації: інноваційні стратегії розвитку : матеріали міжнародної наукової конференції (23–24 листопада 2017 р.) / Харківська державна академія культури ; відп. за вип. Н. М. Кушнаренко. Харків : ХДАК, 2017. 404 с. · Секція «Інформаційно-комунікаційні технології глобального соціокультурного простору»

  Olha Oliinyk’s 2017 conference paper on where an online course begins: a ready template as the foundation, six must-have elements, a 15-part syllabus contract, and measurable learning outcomes.

• Conference paper2017

  Collocations in the Modern Context of ESL

  Olga Oliinyk

  2017 TESOL-Ukraine National Convention «Pathways to Success for Contemporary English Teachers and Their Learners» (Book of Convention Papers) · Ministry of Science and Education of Ukraine, U.S. Embassy in Ukraine, TESOL-Ukraine · Lviv, April 25–26, 2017

  Olha Oliinyk’s 2017 TESOL-Ukraine convention paper on collocations in the English classroom: why language is acquired in chunks rather than single words, the three usual sources of “unnatural” sentences, and what collocational competence means.

• Article2017

  Quality Assessment and Assurance in Distance Education

  Oliinyk O.V., Derevianko I.V.

  Středoevropský věstník pro vědu a výzkum (Central European Journal for Science and Research), NR 5(41) 2017 · ISSN 2336-3630 · розділ «Pedagogické vědy» · Praha : Publishing house Education and Science

  Olha Oliinyk and Inna Derevianko on quality assessment and assurance in distance education: QA frameworks from ISO 9001 and Baldrige to COL and AAOU, learner support as the core of quality, and the experience of the 17 US accreditation bodies.

• Article2017

  Trends of Distance Learning Progression in the Educational System in the United States: Pedagogical Aspect

  Filipova L. Ya., Oliinyk O. V.

  Вісник Харківської державної академії культури, Вип. 50, 2017

  Liudmyla Filipova and Olha Oliinyk analyse the growth of distance learning in the US education system and its key pedagogical consequence — the teacher shifting from a “source of information” to a facilitator of learning; drawing on Babson Survey data and the constructivist model.

• Conference paper2016

  Порівняльний аналіз технологій дистанційної та заочної форм навчання

  Олійник О. В.

  Культурологія та соціальні комунікації: інноваційні стратегії розвитку : матеріали міжнародної наукової конференції (24–25 листопада 2016 р.) / Харківська державна академія культури ; відп. за вип. Н. М. Кушнаренко. Харків : ХДАК, 2016. 310 с. · Секція «Інформаційно-комунікаційні технології глобального соціокультурного простору»

  Olha Oliinyk’s 2016 conference paper comparing correspondence and e-learning: the history of both, flexibility, cost, and why the future belongs to a hybrid of the two.

• Conference paper2016

  Elements of Distance Education in a Secondary School in Ukraine: SMRT Curriculum

  O. Oliinyk

  ЖДТУ (Житомирський державний технологічний університет)

  Olha Oliinyk on rolling out the English-language SMRT program at the Kharkiv «Professional» lyceum: how to build English learning around reading, and why that works better than studying grammar and vocabulary out of context.

• Conference paper2014

  Proficiency Emphasis in Distance Learning Foreign Language Classes

  Oliinyk O.

  Житомирський державний технологічний університет (ЖДТУ), 2014

  Olha Oliinyk’s 2014 conference paper on why distance foreign-language learning should emphasise practical proficiency — what the learner can do with the language, not merely what they know about it — and on the online tools for language practice: Skype, podcasts, Voice of America, quizzes and social media.